轉載-地方新聞-避免技職學術化教育部推配套

中央社 - 2012年7月12日下午5:44

（中央社記者陳至中台北12日電）監察院今天對技職教育學術化的不良影響提出糾正案，教育部表示，近年已陸續推動雙師制、實習方案、產學交流、證照法制化等，盡力扭轉技職發展的困境。
監察院調查發現，台灣推動教改後，技職教育日趨學術化，對技職校院教學、特色發展、技術人才培育、產業發展，都造成不利影響，今天通過糾正行政院。
教育部技職司長李彥儀表示，早年專科學校改制為技術學院、科技大學，的確有「學術化」的傾向，師資聘請、升等都比照一般大學的模式，對技職發展產生不良影響，「這是的確存在的事實」。
李彥儀表示，教育部近年已推動多項改革，例如強化技職師生的實務經驗，讓教師到業界駐點、在學校推動業師、教師的「雙師制」，鼓勵學生實習等；私校獎補助款中也明

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