轉載-科技新聞-科技造希望非洲學童摸索未來

台灣立報 - 2012年7月29日下午10:15

【編譯謝雯伃整理報導】「我想要深入研究機器，自動機器。當他來學校時，我深受他啟發，所以我找辦法與他接觸。」儘管年輕人維多（Victor Kawagga）的語調輕柔，彬彬有禮的態度卻掩蓋不了眼中散發的熱情，以及他對周遭機械的熱愛。
據《英國廣播公司》報導，在烏干達首都坎帕拉的一間屋舍臥房，被改造成一間居家實驗室，一群年輕人聚集在此創造機器人。
維多口中的「他」，是29歲的科學技術人員暨商人金恩（Solomon King）。金恩身為Fundi Bots的創辦人，將機器人學帶進烏干達的教室中。「他跟蹤我。」金恩笑著說。
現在維多跟另外12名年輕人整天在金恩家中，展開用本地材料製造機器人的計畫。他們用腳踏車鎖鏈等原料，創造出一台能移動、感測水和光線，同時能發送信號的機器人。
融匯學科造機器人
維多想進入大學就讀，但這裡是烏干達，高等教育對一般民眾是奢侈品。政府提供的獎學金，未完全用來資助學生。Fundi Bots是維多學習的大好機會，Fundi在史瓦希利語中，意思是「創造者」或「工匠」。
金恩表示，機器人所教導的科學，能帶給學生明確且實際的應用。「對我而言，Fundi Bots是一種創造新品種思想家和創新者的方式，」他說，「機器學雖然是一門學科，但背後需要數百萬種學科的支持。」
「我不斷告訴學生，當他們完成創造第一具機器人後，他們已學會了工程學，他們學會了邏輯思考，他們學會了寫程式、機械原理，還學會了一點生物和應用科學。」
到那時，烏干達會有一群學過機器人學的人，他們的想法不再故步自封。他們會用有創意的角度來尋求解決之道。在金恩屋裡的這群年輕人，似乎就正在發展成這樣的人。
「基本上來說，我喜歡做的事是創造某件事，」阿諾（Arnold Ochola）表示，「舉例而言，在烏干達有電力危機，所以如果我能想出處理這個問題的方式，我會引以為傲。」
科學咖啡（Café Scientifique）的穆克哈魯（Betty Kituyi Mukhalu）是Fundi Bots的協調員。她還記得金恩的團隊第一次到學校訪問的情景：「他帶著一個小機器人Nigel來。Nigel會走路，看到跟我們相似背景的人能創造出這種機器人，實在是太神奇了。」
金恩表示，在他長大的過程中，他一直在「拆解物品再把他們裝回去，有時乾脆拼出一個新東西。」「那個時候，幾乎所有孩子都自己做玩具。我們用舊鐵罐等破舊物，做出無線車和各式設備。」
「那時，我總是唯一一個想讓玩具自己動起來，卻又不靠繩子拉的那個人。」機器人學是「等待問題出現的解答」，金恩表示。
「長期來看，工業化似乎太過遠大，但小規模來看，我們能夠創造小範圍的解決之道，可能是為一個村莊發明能夠發電的小型風車，又或許是創造出居家防蚊措施，這就是我和這些孩子正在做的。」
「我想，我最大的熱情在於，看見非洲人解決非洲的問題。」「很多時候，我們得到海外援助，當我們在烏干達沿用海外解決方時，會發現並不是那麼有用。這是因為那些援助方式來自不同的思考模式，不同的環境，光是氣候條件本身就大異其趣。」「這是何以我建立Fund

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